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翠茵學校開展閱讀教學研討交流活動

   2016/6/24 14:59:00     作者:翠茵學校

為探討小學低段閱讀教學,交流教學課改新經驗,3月17日上午,翠茵學校舉行了一場關于閱讀和識字教學的教學研討活動,與杭州市行知小學、中山市菊城小學進行交流。此次活動得到了羅湖區教科培中心的大力支持,羅湖區小學語文教研員張靜老師、著名閱讀推廣人周其星老師出席指導,來自杭州、中山、深圳各區約200人參加本次活動。

       翠茵學校劉博老師執教了一節三年級導讀課《時代廣場的蟋蟀》。 劉博老師把“閱讀的享受”帶進課堂,讓孩子們于自由的暢想中感受經典童書的魅力。她從文本出發,統整資源,進行文本導讀,既拓展了學生的視野,又加深了學生對文本的理解。劉博老師的這節導讀課,令在場的老師和學生都永遠記得那只叫做柴斯特的蟋蟀,記住那嘹亮而韻律無窮的鳴叫。

       杭州市行知小學黃玲雅老師執教一年級繪本課《我有友情要出租》。繪本提供了貼近兒童生活的場景,更是提供了低年級學生傾聽、討論、寫作的機會。黃玲雅老師精心設計和組織教學,課堂上以有趣的情景、生動的語言,靈活的方法,先進的媒體手段,自主學習的教學方式充分調動學生學習積極性,激發求知欲,開展扎實有效的學習活動。

       中山菊城小學蔣陽曄老師執教了二年級識字寫字課《難忘的潑水節》。蔣老師讓我們真切地領略到了一節扎實的識字寫字課。她從學情視角出發設計教學內容,將識字教學融入全文閱讀,她的課堂重視學生學習的主體地位,良好的課堂教學效果受到聽課老師的一致好評。

       隨后,張靜老師、周其星老師都對這三節不同類型的課做了細致的點評以及對“如何做好繪本閱讀”“如何做好低段閱讀教學”“如何在閱讀教學中提升語文核心素養”等問題提出了真知灼見。作為一名閱讀教師,要以教師的閱讀狀態感染和影響學生的閱讀,培養終身讀者。

       此次活動搭建了閱讀教學的交流平臺,進一步豐富了我!白岄喿x成為學生的第一愛好”辦學理念內涵。

       

       (撰稿人/陳雙桔 鐘少麗 審稿人/鐘少麗 攝影/黃藝波)







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